A propos des méthodes d'apprentissage...

Neurobiologiste de 1975 à 1990, Daniel Favre est actuellement Professeur des Universités en sciences de l'éducation à l'Université Montpellier 2 et travaille sur la dimension affective des apprentissages.
Ses derniers travaux et ouvrages concernent l'étude des liens entre la violence et l'échec scolaires et sur les conditions à réunir en jouant sur la motivation de sécurisation pour permettre aux élèves de se re-motiver (motivation d'innovation) pour les apprentissages tout en se démotivant pour la violence (motivation d'addiction).

Comment motiver autrui est souvent une question que se posent parents, éducateurs, enseignants et coaches.
Pour accompagner le sportif sur le chemin de la performance, le modèle présenté invite à s'appuyer sur la motivation de sécurisation et sur la motivation d'innovation et à reconnaître dans ses manifestations la motivation d'addiction. Cette dernière peut donner l'illusion de l'efficacité dans le court terme et s'avérer contre performante dans la durée.